BOUTON FORMATIONS

 

  • Interventions en formation continue pour adultes,
    • Directement dans votre entreprise
    • ou
    • En sous-traitance d’un organisme de formation de branche
  • Formation supérieure pour étudiants, apprentis, ou bénéficiaires d’un contrat de professionnalisation

Réalisations en 2018:

Formations en sous-traitance du PFIT (pôle Formation de l’Industrie) de Beauzelle pour les membres des CHSCT (CSE-SST)

Formation des formateurs internes débutants pour CAMPUS SCOPELEC

Enseignement du module OUTILS de la RSE pour l’institut Catholique de Toulouse et l’IAE intégré au MASTER2 Manager la RSE

  • Les principes, les questions centrales et domaines d’action de l’ISO 26000
  • La place de l’audit dans un système de management intégré, les différences avec un diagnostic
  • Les enjeux pour l’entreprise d’un diagnostic RSE
  • Méthodologies du diagnostic, phasage
  • évaluer l’importance et l’urgence du dialogue avec les parties prenantes
  • évaluer l’importance et la performance de l’entreprise sur un ou plusieurs domaines d’action
  • préparer un plan d’action et tenir compte des recommandations
  • intégrer les actions RSE dans la stratégie de l’entreprise

 

Les autres sujets de formation possibles:

  •  Théorie des normes de management Qualité ISO 9001, Sécurité OHSAS 18001, MASE, Environnement ISO 14001, et de la norme de responsabilité sociétale ISO 26000. Liens avec les autres normes par secteurs d’activités.
  • Les éléments d’un système de management, l’amélioration continue, les indicateurs, les méthodes d’analyse et de résolution de problèmes, mise en place d’un plan d’action, Actions correctives et actions préventives …
    • Etudes de cas d’entreprises ou d’organisations dans la mise en œuvre des politiques QSE/RS
  1. charte éthique,
  2. politique et stratégie QSE/RS,
  3. amélioration du système de management,
  4. veille réglementaire sécurité, environnement
  5. spécificités des installations classées ICPE,
  6. gestion de crise, accompagnement du changement,
  7. plan de formation et GPEC,
  8. évaluation des risques au travail,
  9. démarche environnementale …

2ème partie: Intervenir au service de l’organisation

Les politiques de développement durable dans l’enseignement et la formation sont aujourd’hui nombreuses, pour les entreprises privées comme pour les organismes publics d’enseignement.

Le PLAN VERT des campus de l’enseignement supérieur est une obligation légale. Une labellisation peut être demandée.” (ministère de l’écologie, de l’énergie, du développement durable et de la mer 2010)

“La démarche « éco-collèges » 81 permet d’enrichir le projet d’établissement dans une approche transversale qui implique l’ensemble de la communauté éducative.”

Dans ces démarches, votre établissement est vu comme une organisation apprenante, vous pouvez y appliquer une politique de responsabilité sociétale qui inclut :

  • une démarche qualité vers la satisfaction des bénéficiaires, et l’amélioration de l’organisation

Volet économique

  • une préoccupation de la sécurité au travail, de la santé des bénéficiaires, des conditions d’accès

Volet social

  • un intérêt pour la recherche de réponses aux enjeux environnementaux qui vous concernent

Volet environnemental

Vous pouvez programmer vos actions sur 3 niveaux:

  •   L’enseignement
  •  Les campus et environnements de travail
  •  La recherche

Il est possible de développer les compétences, créer un système de management, collecter les idées et faire participer tous les acteurs de la communauté éducative pour atteindre les objectifs que vous vous serez fixés :

  •   Conseil pour la stratégie globale
  •  Préparation et suivi d’un plan d’actions
  •  Formation du personnel de l’organisation
  •  Evaluations, mesures des progrès,
  •  Adhésion et participation des bénéficiaires
  •    Communication

POUR TOUT PROJET DE FORMATION ou D’INTERVENTION DANS LE MILIEU DE LA FORMATION, vous pouvez prendre contact :

muriel.merienne@orange.fr